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        一花独放不是春,万紫千红春满园 ——通师一附教育集团期中调研纪实

        文章来源: 发布时间:2016年11月11日 点击数: 字体:

              为了详细了解各成员学校教育教学情况,总结推广先进经验,及时发现问题,制定改进措施,也为了集团能够有的放矢地对常规教学管理加以监控和指导,促进各成员学校教学质量全面和谐、持续有效、优质均衡发展,11月7日—10日,通师一附教育集团开展了2015-2016年度第一学期期中教育教学调研活动。
             集团校长室、教研中心组织召开了期中调研准备会,对调研工作做了具体周密的安排部署,制定了实施方案,成立了命题小组,规范了操作流程。集团副总校长顾文书、何晓梅带队巡视督查了各成员校调研情况。全体学生以饱满的激情投入,老师尽心尽责,服务好每一位学生。
             此次集团调研的最大亮点是调研科目的覆盖面广,测试形式新颖。调研科目除传统的科目语数外,覆盖二到六年级新课程要求的所有科目:如五年级的品德,二年级的美术,三年级的音乐、体育;四年级科学、信息等,旨在全面考察学生的综合素养。测试形式也让人耳目一新,除了进行笔试之外,各门学科针对学科特点,采用了适应本门学科的测试方法。如音乐采取执教教师钢琴伴奏,“课本歌曲班班唱”的形式;美术学科采用了布置主题,当堂绘画的形式;信息技术上机测试,内容涵盖概念和技术运用;体育学科则采用了抽测的形式,每班随机抽取5名学生进行测试,由三校区体育骨干教师组成测试组现场测试打分。
              随后,集团还将召开“期中质量分析”专题会。全体教师分组讨论,由分析而起,由策略而至。分析要更深入、更透彻,查找问题,分享经验,提出有效的改进措施,为学生的健康成长夯实基础。
              “和谐共生”是一附和爱文化赋予一附学子的成长目标,一附集团构筑的基于五大核心素养(身心健康、乐学善思、博识雅趣、实践创新、责任担当)的五大课程体系为儿童成长为“完整的人”打下坚实的基础。集团的这次调研旨在激发教师对儿童综合素养的关注,致力于儿童素质的全面提高。“一花独放不是春,万紫千红春满园。”这是一附集团人畅想的美好蓝图。